Министерството на образованието и науката (МОН)обяви обществена поръчка за над 162 млн. лв.без ДДС за доставка и гаранционна поддръжка на 230 000 компютърни устройства за нуждите на учители и ученици във връзка с електронното обучение. Това става ясно от регистъра на обществените поръчки, съобщи изданието "Сега".

Първоначално ще бъдат поръчани около 21 000 преносими устройства. Доставката на цялото компютърно оборудване ще зависи от нуждите на училищата. В поръчката е посочено максималното количество, което може да бъде заявено за доставяне през следващите 3 години.

Обществената поръчка

Поръчката е с предмет "Доставка и гаранционна поддръжка на компютърно оборудване" и раделена на щест обособени позиции.

По първата позиция - за преносими компютри за ученици с операционна система Windows -МОН смята да закупи първоначално 8000 устройства. Максималната цена на 1 компютър трябва да е до 700 лв., като той следва да е с поне 4 GB памет, с вградена камера, ударо- и водустойчива клавиатура, тежащ максимум 1.5 кг и др. Прогнозната сума за максимум 90 000 устройства, които могат да бъдат поръчани, е 63 млн. лв.

Също 8000 бройки е планирано да се поръчат и по втората позиция - за преносими компютри отново за ученици, но работещи с операционна система Chrome (също по 700 лв. за бройка, но по 1.6 кг), като при тях максималното количество, което може да се заяви до края на 3-годишния срок е 60 000 бройки за общо 42 млн. лв. Фирмата, която спечели, ще трябва да достави първите количества в срок до 75 дни. Ако не успее, МОН има право да наложи неустойка.

За учителите също са планирани два вида преносими компютри. Поръчките за тях са в обособени позиции 3 и 4. Първоначално ще се закупят 1500 устройства с Windows и още толкова с Chrome. Цената им не бива да надвишава 835 лв.за устройство, като общо от двата вида компютри могат да се поръчат до 50 000 бройки за общо 41.7 млн. лв. Срокът за доставката на първоначалните бройки е 60 дни.

МОН смята да поръча закупуването на още 1500 таблета за ученици, всеки от които да е с максимална цена до 175 лв. и до 470 лв. (в зависимост от типа и техническите му характеристи, описани подробно в поръчката). Впоследствие броят им може да се увеличи до 30 000 бройки за общо 12.6 млн. лв. Общо 3 млн. лв. пък са планирани за евентуалното закупуване на 2500 броя универсални шкафове за зареждане на таблети/преносими компютри (всеки от които не бива да е за повече от 1200 лв.), като първоначално от тях ще бъдат поръчани 600 броя.

 Мотиви

От МОН посочват, че традиционно сключват рамкови споразумения за доставка на компютърна техника в училищата. В момента ведомството е страна по сключено такова споразумениеот 2019 г., но то е насочено към реализиране на традиционната за МОН политика на модернизиране на кабинетите и е с по-висока единична стойност на компютър.

Тъй като започналото заради пандемията електронно обучението налага осигуряването на голям брой преносими компютри, които обаче не е нужно да бъдат с високи технически параметри, тази потребност не може да бъде задоволена с действащото сега рамково споразумение, тъй като  разходът би бил неоправдано висок, аргументира се МОН. По тази причина е обявена и новата поръчка.

По последни данни 10% от учениците у нас не разполагат с подходящи устройства за пълноценно обучение в електронна среда, а половината от учителите нямат служебен компютър, от който да работят.

От министерството засягат в мотивите си и одобрените в края на миналата година 14 млн. лв. за закупване на преносими компютри. Те са планирани за 12 000 компютъра за ученици и 4000 за учители, като някои ИТ експерти изразихасъмнения в ефективността на кампанията. Тогава от ведомството обясниха, че нарочно парите се отпускат конкретно на всяко училище, за да може то да реагира бързо според нуждите си, докато обявяването на централна обществена поръчка ще изисква доста повече време.

"Макар училищата да получиха възможността бързо да възложат доставки за преносими компютри, осигурените по този начин 16 000 преносими устройства не могат да обезпечат потребностите при пълно преминаване към е-обучение", посочват от ведомството на Красимир Вълчев.

Оттам също така признават, в противоречие с предишните си твърдения, че изпълнението на въпросното постановление е показало и "слабите страни при децентрализирането на един толкова мащабен процес".  Някои училища са възложили доставките със закъснение при договорен твърде продължителен срок за изпълнение, поради което техниката още не е получена.Това според МОН налага извода, че "за въпрос от национално значение, какъвто е осигуряването на достъпа до образование в извънредна ситуация, ведомството трябва да организира доставката на техника франко всяко училище" при това във възможно най-кратки срокове и съобразявайки се с използващите се в момента операционни системи в училищата. По този начин ще се гарантират равните възможности на учениците за пълноценно обучени и ще се намали рискът от неусвояване на учебния материал.

Намеренията на МОН като цяло са към всяко училище да се създаде технологичен фонд, чрез който да се осигури необходимата техника при дистанционно обучение. 

 Финансирането

Финансирането на обществената поръчка, по която може да се кандидатства до 22 февруари, ще бъде осигурено от държавния бюджет и европейските фондове. 

Към момента са осигурени единствено средства от Европейския съюз по линия на инструмента за подкрепата за преодоляване на последиците от кризата, предизвикана от пандемията от Covid-19, и подготовка за екологично, цифрово и устойчиво възстановяване на икономиката - REACT-EU в размер на 71 280 000лева, с които ще бъдат закупени между 80 000 и 82 000 устройства, но със заложените максимални количества процедурата остава отворена за допълнителни възлагания в бъдеще при наличие на средства за тази цел.

В сряда правителството одобри решението за промяна на оперативната програма, която е допълнена с нова приоритетна ос 5 „Равен достъп до училищно образование в кризисни условия“ със 100% финансиране от Европейския социален фонд.

Дали МОН ще поръча посочените максимални количества от 230 000 бройки компютри ще зависи от интереса и възникналите потребности на училищата, както и от осигурените средства по други програми.